蒋光明校长没有资格跟随陈明诗到市里听课，他的心却随着陈明诗。

看看时间，他觉得上午的赛课应该完成了。

拿出手机，没有直接给陈明诗打电话，却拨了汪主任的电话，他怕陈明诗失败，不好说，也担心陈明诗成功了，不好自我吹嘘。

“汪主任，陈老师上了课没有？”

“上了！蒋校长，这次陈老师可长脸了！”

汪主任一边说着，一边脱离人群，朝着一个大树下面走去，他只想，走远点说话，那些人听不见，也好说几个细节。

蒋校长听着，心里激动得不得了：“真的吗？陈老师那么牛？竟然还让组委会改变了赛课规则？好，好!真是太棒了！这次，他给我们县，长脸了！好，好，挂吧！”

蒋校长跟汪主任结束通话，哪里能够平静，他把陈明诗赛课的情况向老师们说了。

老师们欢呼不已。

这简直就是神话啊！

农村小学出名师，而且痛打城里老牌名师们的脸，真是给大家长脸了！

杨萍听到大家的议论，心竟然怦怦跳动厉害。

她不由按住自己的心窝：这是怎么了？我，难道爱上陈明诗了？

他可比自己少三岁！

再说，他已经破茧而出，自己就是爱上他，有用吗？他会接受自己的爱吗？

……

下午第一节开始。

陈明诗启动了按钮2，并且，选择了所代课老师的教学方法进行教学。

这位名师名叫欧阳浩！

欧阳浩听到陈明诗的课，感觉太熟悉了！

越来越觉得好像就是自己在给学生上课！

没错，这就是自己设计的教学方法，而且，就是这次用的教案！

陈明诗怎么剽窃了自己的教案？自己的教案并没有下发啊！

不同的是，陈明诗上课节奏把握得比自己还好，语言跳跃活泼，亲和力强！

不可思议的是，这些差生像是优等生一样配合着他！

其他老师听着不由目瞪口呆：教学过程中融合了现代教学理念，教师把握知识重点难点，轻车熟路，学生思维活跃！

甚至，学生开始知识延伸，主动质疑，教师释疑时，却又引导其他学生思考，最后学生自己综合，也就是说，陈明诗能够让学生给学生释疑！

这是教学中最高境界！

不是包办代替，而是让学生之间，互相养成了学习良好思考的习惯，养成了团结互助的团体精神！

欧阳浩后悔不已：早知道我的教学方法同样可以针对这些差生，我为什么让他露脸？

悔！悔！悔！

肠子都悔断了！

最后十分钟，教学效果检测，学生全部达标！

所有名师呆住了：陈明诗！太厉害了！竟然不用他的三步教学法，换一种教学方法，同样可以让学生百分百达标！

市局副局长这会儿简直像是发现了国宝，他再次握住了陈明诗的手：“你太神奇了！我从来没有见过你这样的名师，你才是真正的名师！”

欧阳浩恨不得大声疾呼：“这是我花费了巨大心血研究出来的教学方法！他是盗取我的教学法！”

但是，他知道，他要是这样喊出来，大家肯定会认为他神经有问题了！

“哇！”

欧阳浩气得吐出一口血。

陈明诗一直注意着欧阳浩，看到他吐血了，知道是被自己气的，他惊呼道：“欧阳名师，你，你这是干什么？我说呢，你为什么让我帮你上课，原来你身体不好！唉！我就知道，你教学水平比我高得多，你要是身体好，肯定比我上得更好。”

“你，你的教学法……我，我……”

“你别吹捧我的教学法了，你看你，都吐血了！也是，我知道，你为了教研教改，呕心沥血，但是，吐血就不好了。”

陈明诗笑道，欧阳浩气得再也说不出话来，昏了过去。

送医院！

第二节课却依旧继续！

组委会可不想错过陈明诗精彩的课！其他名师也不想错过！

可怜名师欧阳浩，跟李春一样，孤单地躺在医院里，他心里埋怨着人情冷暖，也开始反思。

自己一心扑在教育事业上，甚至连家都不顾，以至于妻子忍受不住寂寞，红杏出墙！

到头来，自己得到了什么？

一切名利，不过是过眼云烟！

这次病后，再回到教育岗位，欧阳浩再也没有之前的激情。

话说陈明诗代上的第二节课是帮着岳明老师上的，他同样选取了他的教学方法，跟之前那节课的教法又不一样了！

岳明老师也慢慢感觉到了陈明诗在用自己的教学法。

课上到一半的时候，他已经完全肯定就是自己独特的教学法，此时，他忽地站起来想指证陈明诗剽窃自己的教学方法。

他刚站起来，陈明诗老师看着他笑道：“岳明老师，你是不是觉得你也可以上出我的水平？真是这样，你来接着上下去？”

岳明气火攻心：“我上就我上！你的教学法就是我首创的！”

所有人不由把目光投到了岳明老师身上：他这是自找其辱吗？

陈明诗却走到了岳明老师的身边：“岳老师，我尊重你的选择，请吧！”

岳明老师还真是被气晕了，他走了上去，接着上课，而且是紧接着陈明诗的教学法，也就是自己轻车熟路的教学法继续授课了！

五分钟后，他额头冒汗，学生跟不上节奏了！

有个大胆地学生竟然喊道：“我们不要你上课！下去！我们还要陈老师给我们上课！”

岳明狼狈不堪，灰溜溜地下了讲台。

其他听课的人，朝着岳明投去鄙视的目光，心里骂什么的都有！

技不如人，还自不量力，丢人现眼！

唉！真不知道他这些年是怎么混出名师来的！

陈明诗却是心平气和，重新走向讲台，看着同学们笑道：“谢谢你们对我的信任！刚才被耽误了五分钟，不过，没有关系，我换一种教学法，把这五分钟的时间夺回来，怎么样？”

“好！”学生们高声喊道。

听课人不由更加惊呆：陈老师竟然可以临时改变教法，课堂缩短五分钟，可以取得同样的效果？

这，这是真的吗？

他换的教学法又是什么神奇教学法呢？

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